Формат участия — онлайн
21 мая
В современном быстром мире все чаще можно встретить ребенка плохо говорящего, гиперактивного, невнимательного и т.д. Проблемы возникают по трем причинам:
1. Не сформирована или плохо функционирует произвольная саморегуляция;
2. Нарушен или не уравновешен психосоматический каркас;
3. Недостаточно сформирован базовый познавательный репертуар. Сужен объем и избирательность восприятия.
Проанализировав большое количество данных проблем, была разработана универсальная методика развития речи, сочетающая в себе комбинированные двигательные задания, направленные на всестороннее развитие ребенка.
В программе представлено:
- 10 тем на развитие речи. К каждой теме представлено стихотворение с движением и 10 игр (10 тематических стихов и более 100 игр).
- Артикуляционная гимнастика с комбинированными движениями тела и рук.
В рамках мастер-класса участники познакомятся как с теоретическим обоснованиям программы, так и с авторскими материалами для работы.
Практическая часть мастер-класса будет состоять из демонстрации специальных упражнений.
Участие в данном мастер-классе представляет интерес для:
- Логопедов, которые смогут на занятии по развитию речи использовать специальные упражнения, развивать у ребенка функции программирования, регуляции и контроля, переработку зрительной, тактильной и слуховой информации.
- Дефектологов, которые в свою очередь повысят эффективность коррекционно-развивающей работы. Сделают занятия интересными и увлекательными.
- Детских психологов, которые в свою очередь на данных занятиях стимулируют формирование базовых составляющих высших психических функций. Улучшается: контроль во всех сферах ВПФ.
- Воспитателей и педагогов. Эти специалисты смогут разнообразить групповые занятия с детьми, развивая ребенка всесторонне.
- Родителей, которые смогут весело и с пользой проводить время дома, занимаясь и развивая ребенка всесторонне.
Цель программы:
Развитие речевых и двигательных функций у детей различных категорий от нормы до патологий.
Задачи программы:
- Развитие разных видов восприятия (зрительное, слуховое, тактильное).
- Развитие двигательной сферы. Крупная моторика, мелкая моторика, артикуляционная моторика, глазодвигательная моторика.
- Развитие всех компонентов речи, как в области понимания, так и в области говорения.
Спикер
Талызина Наталья Константиновна
Закончила МПГУ по специальности учитель-логопед, специальный психолог, в дальнейшем прошла профессиональную переподготовку по нейропсихологии с присвоением квалификации.
В течение года проходила стажировку в ЦППРК Тверской по авторским методикам Т.Н Ланиной «Дельфины», «Колокольчик». Владею МЗО.
3 года работала в инклюзивном детском саду, являлась директором центра ЦДАКДСОР «Дорога Вместе», также продолжала работать как учитель-логопед. В течение последних 5 лет работает как логопед-практик. Использует в своей работе программы, в которых интегрированы все необходимые виды нейропсихологических и логопедических воздействий. Сотрудничает с издательством «Робинс». Постоянный гость лектория для родителей. Стаж более 15 лет.
Автор развивающих пособий.
«Альбом для тренировки мозга» — вошёл в топ продаж магазина «Москва».
Асборн карточки «Готовимся к школе».
Тренажер «Времена года».
Отзывов пока нет.